幼儿园托班班务计划 幼儿园中班班务计划

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幼儿园中班工作计划

一、基本情况

第一班有XX个孩子，全托XX个孩子，半托XX个孩子。 其中男孩取XX名，女孩取XX名。 经过两年的学习教育，本班的孩子们在各方面都有了长足的进步和进步。 进入中班后，孩子们的绘画能力有所提高。 他们可以按照自己的意愿画出自己的想法和想法，在着色方面也有很大的进步； 有一定的表现能力，掌握一定的节奏感，能根据乐​​曲的节奏搭配打击乐； 文明举止也有很大进步，大多数孩子都能主动向老师问好； 在生活的自理方面，幼儿基本上可以自己做自己的事情，但是由于家庭教育的缘故，部分幼儿在这方面还比较欠缺，所以本学期我们将针对这个问题与家长进行沟通，让孩子可以培养和养成良好的行为习惯。 孩子们的学习积极性和主动性提高了很多，但是在课堂常规方面还要加强教育，其他环节的常规也需要进一步加强。 所以这个学期我们还是会把常规放在首位。 我们也会结合孩子的个体差异，因材施教，用赏识教育帮助每个孩子在原有水平上取得更大的进步！ 根据幼儿园年度工作，我们特制定本班班级工作计划如下：

2、安全工作

1、实行门禁卡领取制度。 接孩子前，家长按要求在接孩子时刷卡； 陌生人持卡，联系孩子家长，确认接机持卡人身份。 释放孩子；

2、户外活动时，要有组织、有目的的进行户外活动，避免孩子胡乱打闹造成安全事故；

3、做好每天的晨检，检查孩子的精神面貌、身体状况，是否携带危险物品； 增加午睡安全检查工作，检查孩子是否携带危险物品上床幼儿园托班班务计划，检查孩子是否被衣服腰带缠住，检查孩子是否将异物放入口中等；

4、培养孩子在课堂上不打、不乱跑，遵守课堂纪律；

5、让孩子学会自我保护。 例如：知道父母的姓名和电话号码； 知道你的家庭住址； 知道当你遇到危险时你会呼救； 自我保护意识。）

6、教育幼儿不脱离集体，不随便离开幼儿园；

7、班里的老师和阿姨每天都会把孩子的人数和健康状况交上来，以便随时统计。

三、保健工作

1、做好春夏季传染病的预防工作；

2、学会用筷子独立吃饭，养成不洒饭不挑食的饮食习惯，养成饭后擦桌子的习惯；

3、便后会主动上厕所，养成便后擦屁股、洗手的卫生习惯；

4.了解自己的手、脚、衣服、脸、头发是否干净，玩游戏后主动洗手、拍去灰尘；

5、幼儿需要在园吃药，请家长如实填写药单，由老师或阿姨按时送药，并做好交接记录；

6.全职照顾孩子。 随时观察专职看护儿童的情绪和身体状况，有问题及时联系家长；

4、教育教学

1、持续培养幼儿养成良好的作息习惯，有良好的秩序感，为教育教学打下坚实的基础；

2. 由于本学期有转学生，孩子在各方面的发展有所不同。 根据这一情况，本学期继续以小组教学的形式开展教育教学活动；

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。 根据我班蒙台梭利教育和双语教育的特点，将蒙台梭利教育、英语教育和主体活动相结合，开展教育教学活动。 在活动中，观察孩子的情况，以产生新的活动，更有利于孩子的发展；

4、积极开展区域性活动，在区域性活动中体现教育价值。 教师根据孩子的需要，制作观察记录，提供丰富的资料；

5、英语教育：

(1)尽量创设英语会话环境，使英语教学生动活泼，学以致用。

(2)通过英语游戏和活动，培养孩子不仅要掌握最初的词汇，还要了解孩子日常接触的方方面面，包括认识自己和周围的人，了解周围的自然和社会环境。

（3）通过英语游戏活动，培养孩子对不同民族文化的了解，从小了解各民族风俗习惯的原理。 ;

6、加强班级教师对蒙台梭利教育理念和蒙台梭利教具操作的实践；

7、加强班级教师的英语教学能力。 在协助英语教师的同时，分班承担班级英语教学工作；

5.环境营造

1、根据蒙特梭利教室的创建原则，为孩子营造一个安全、真实、有序、简洁、自由的环境；

2、根据我班的教育特点、幼儿的年龄特点、教学目标、季节特点等，与幼儿一起幼儿园托班班务计划，利用废旧物品，营造可以与幼儿交流的物质环境；

3、根据主要活动内容和活动中产生的活动内容，为幼儿设置相应的活动区域，根据主要活动的变化和活动内容，随时补充区域活动的素材。生成的活动的内容；

4、用音乐套路让孩子在轻松愉快的氛围中进行日常生活活动；

5、在小班老师和阿姨的共同培养下，我班的孩子秩序感很好。 本学期，我们将在小班化的基础上，继续培养孩子们尤其是新生的秩序感。 培训过程中，要求老师和阿姨蹲下来和孩子们说话，说普通话； 鼓励孩子大胆表达自己的想法，与孩子建立平等、尊重的友谊；

6、制定蒙特梭利课堂常规，老师和家长共同遵守，为孩子营造一个干净温馨的环境；

7、丰富的地域活动是促进孩子主动学习的一种活动形式。 区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标和主题活动，提供丰富易操作的材料，确保区域活动的有效开展。

8、自然角根据春季的特点，种植植物供小朋友观察，并按不同年龄段做观察记录，收集相关资料和图片。

9.环境的创设体现课程，环境在课程开展的同时形成：

具体措施：

（1）根据近期孩子的训练目标，分发区域材料；

（二）教学活动中幼儿操作制作材料延伸到区域；

(3)教师使用的材料和幼儿操作材料用于活动开展后的环境创设；

6.家长工作

1、家访：完成3月第二周新生家访，完成率100%； 4月完成老生家访，完成率50%； 连续3天没来园，一周没来园的孩子，了解原因；

2. 家庭指导：学期初制定3月家庭指导计划； 家访与家庭指导同时进行； 本学期将指导5个家庭。 做好资料收集工作。 除了文字、图片、儿童作品外，还可以有视听资料。 让家庭教育得到真实体现；

3、根据孩子不同的发展情况，与孩子一起设计具有个性特点的成长手册，并按时发放；

本学期成长手册发放时间：

3月31日（周五）

4月30日（星期日）包括五一放假通知及注意事项。

五、6月16日（周五）

七月假期最后一天包括综合评价表、放假通知、假期作业等。

4、利用孩子进出园的时间与家长联系、交流意见，让家长及时了解孩子在园的情况；

5、定期换家、幼儿园，每期向家长宣传《蒙特梭利教育》、《双语教育》、《保健》、《安全须知》、《教育文摘》，贴近家长需求，具有能够引导家庭教育的作用，体现班级的特点。

6. 本学期有家长会和开放日活动。 具体安排如下：

A. 2月24日，新学期家长会；

B、5月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动； （班主任老师主要负责）

C. 7月做英语家长开放日活动；

7. 特殊儿童保育

1、在日常生活中进行个别教育，根据不同孩子的特点和发展情况，进行个别教育；

2、配合幼儿个别家长根据幼儿发展特点进行开发；

以上就是本学期的班级工作计划。 在实施过程中，对班级工作计划进行补充和修改。

自卫队

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