小动物过冬教案 小动物过冬优秀教案.doc

1、初步了解动物过冬的不同方式。 了解动物如何通过四种主要方式过冬：迁徙； 冬眠； 食物贮藏; 和蜕皮。 2、尽量根据动物的外形特征判断越冬方式，大胆发表意见。 3.激发探索自然界动物的兴趣，能积极参与讨论和游戏。 师语——现在是什么季节？ （幻灯片放映）""图中的风景是什么季节？ （冬天）“我们怎么熬过这么冷的冬天？” （穿棉衣、开空调、开火炉、加强运动、吃丰富的食物等） 1.（幻灯片）冬天小动物们去哪儿了？ ，他们如何度过冬天？ 2、老师语——刚才小朋友们讲了很多动物过冬的方法，那么小动物们是如何度过寒冷的冬天的呢？ 现在，老师请孩子们一起探索。 （幻灯片）这里有一些动物，让我们来认识一下它们（青蛙、兔子、蜜蜂、燕子）它们在春天一起唱歌跳舞，很开心。 秋天来了，他们一起商量怎么过冬？ 让孩子们猜猜这些动物是如何过冬的。 （让孩子们发表意见） 小燕子说：再见了，朋友们，我要去南方了？ 因为冬天南方暖和，有蚊子吃？ 小青蛙冬眠是为了过冬，因为它们在冬天到来之前吃了大量的食物，整个冬天都是睡不着吃的。 蜜蜂在自己的蜂巢里过冬，因为冬天出去觅食会很冷，所以要提前准备好整个冬天的食物，松鼠和蜜蜂会储存过冬的食物； 4.教师总结：小动物们很聪明，想出了一个度过寒冷冬天的好办法。 小燕子迁徙，青蛙冬眠，蜜蜂贮粮，小兔子换毛。

真是能干的小动物啊！ 还有很多小动物不知道怎么过冬？ 请孩子们帮他们选择一种过冬的方式？ 现在小动物都躲在你的椅子底下了？ 孩子们能把小动物拿出来，把这些小动物送回家吗？ ”孩子们拿出动物图片，互相讨论动物们是如何过冬的。老师扮演燕子、青蛙、蜜蜂、小兔子，孩子们选择自己的过冬方式。老师：奶奶去南迁，请跟随小燕子南飞动物开始？你觉得这动物为什么会这样越冬？ （少儿旁白）范文摘：小动物过冬优秀教案） 4、活动延伸：知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，能分清角色，大声朗读课文；学习本课垫子上的生词，两条绿线内的生词只能读不能写生活，鼓励学生创造性地学习，强调学生自主、合作、探究的学习过程。 . 1. 本课的教学重点是通过逐字朗读理解单词和句子的准确性，了解小动物不同的冲浪方式。 活过冬天。 白花，无人栽种，一夜之间在北风中遍地开花，无根无枝无叶。 这花本来是从天上来的。 (在大自然中打字) 冬天来了小动物过冬教案，小动物们将如何度过寒冷的冬天呢？ 这节课我们一起学习第19章（可能会有以下问题：文中提到了哪些小动物？小动物是怎么过冬的？）刚才提了很多问题。

有些问题只要看课文就可以解决。 你想自己阅读课文吗？ 2、读得好的孩子可以再读一遍，然后想一想，说说看。 看完课文你知道多少，你能在多大程度上解决刚才大家提出的问题。 ǎu小朋友开火车读课文，注意读句子小动物过冬教案，随时改正错误。 (2)同学评语：主要是表扬读得好的同学，简要说明什么是好的。 讨论()暖(luǎnnuǎn)和(h?hu?huo)哥(ge钻()入泥(ln)土)你知道这些词的意思吗？从这些词中，你想到了哪些词或成语? 有哪些名言警句？哪些诗句？说出来给大家交流一下。（比如从《盟约》想到了《一致同意》《黄昏之后》，从《白手起家》想到了《敌人》，《混乱》 ”、“尊重”。） (2) 描出垫子上的字，想一想哪些字比较难写，稍后与全班交流。 (3) 学生提出难字，老师写成例子, 学生书上什么都没有。强调：“商”不是“古”，“第”区别于“姐”的“兄”。“哥”不是“客”。 (1) 有百花村一户人家，花瓣上种庄稼，用蜜酒待客，人人夸她辛苦。（2）小姑娘一身黑衣，自驾到江南 mn 并在春天返回。 像一个逗号，又像一只小猫，在绿色的椅子上跳来跳去，哇哇大叫。

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